Bascule, TGV Diagnostiek en behandeling

TGV – Behandeling is bedoeld voor jeugdigen van 0 tot 18 jaar die vanwege levenssfeerproblematiek van het gezin, onvoldoende draagkracht van de ouders en gedragsproblemen bij de jeugdige, soms samenhangend met een kinderpsychiatrische stoornis, niet meer thuis kunnen wonen. Door opname in een therapeutisch pleeggezin wordt voortzetting van de behandeling van de jeugdige gewaarborgd. De verantwoordelijkheid voor de dagelijkse opvoeding en verzorging van de jeugdige komt bij de pleegouders te liggen. Ouders en familie worden zo veel mogelijk bij de behandeling betrokken.

Bekijk en print gehele programmabeschrijving

Zorgvorm

Crisishulp

Nee

Doelen

De jeugdige:

Het meest geschikte pleeggezin is vastgesteld (matching)
De behandeldoelen zijn in samenspraak met alle betrokkenen geëxpliciteerd
De jeugdige is zodanig voorbereid op een langdurige uithuisplaatsing dat een zo optimaal mogelijke ingroei haalbaar is
Een specifieke pedagogische aanpak is vastgesteld met in achtneming van de culturele identiteit
Loyaliteitsconflicten tussen het gezin en het pleeggezin zijn voorkomen
De hechtingsstoornis en (sequentiële) traumatisering zijn opgeheven c.q. verminderd
De juiste medicatie is (indien nodig) vastgesteld

Specifiek:

De grondstemming is verbeterd
Faalangst is verminderd
De jeugdige kan agressie op een adequate wijze uiten en conflicten hanteren
De sociale vaardigheden zijn verbeterd
Het zelfvertrouwen en de zelfredzaamheid zijn vergroot
Vaardigheden in leerbaarheid en assertiviteit zijn vergroot
Er is zicht ontstaan op het eigen handelen
Relaties zijn geherdefinieerd

De ouders en familie:

Ouders / familie accepteren de behandeling van de jeugdige binnen een langdurig opvoedingsarrangement in een pleeggezin
Ouders / familie zijn middels contactafspraken voorbereid op het onderhouden van de relatie met de jeugdige
Ouders / familie hebben een plaats in de behandeling gekregen, waar dit geïndiceerd is

Pleeggezin / pleegfamilie:

Pleegouders hebben een pedagogisch handelen eigen gemaakt, dat toegerust is om de problematiek van de jeugdige op te heffen
Er is een samenwerkingsrelatie ontwikkeld met de ouders / familie en de hulpverleners die bij de jeugdige betrokken zijn (o.a. gespecialiseerd maatschappelijk werker en therapeut)
Er zijn voorwaarden (o.a. financiële) geschapen voor pleegouders om hun taak uit te kunnen voeren

De school en / of maatschappelijke omgeving:

Leerhiaten zijn verminderd c.q. opgeheven.
De werkhouding en motivatie zijn verbeterd, evenals de leerprestaties.
Er zijn mogelijkheden tot vrijetijdsbesteding gecreëerd.
Een sociaal netwerk is ontwikkeld.

Methodiek

Systeemtheoretische visie: de wisselwerking tussen de jeugdige, het gezin / de familie, het pleeggezin en de leefomgeving staat centraal.

Ontwikkelingsgerichte benadering: het gedrag van de jeugdige wordt geplaatst in de context van zijn levensfase en de daarin gestelde ontwikkeltaken, met grote aandacht voor de draagkracht van het pleeggezin en de omgeving.

Activiteiten

De jeugdige:

Kinder- en jeugdpsychiatrisch en psychologisch onderzoek
Opstarten van therapie (indien geïndiceerd)
Afname diagnostische instrumenten zoals CBCL/ TRF/YSR, TSCC/TSCYC, RCADS, NOSI-K en DAI)
Instellen op medicatie (indien geïndiceerd)
Begeleiden bezoekcontacten ouders en andere familieleden
Werken aan levensboek
Video-interactiebegeleiding; VIPP; mediatietherapie; PCIT.

Het pleeggezin:

Afname diagnostische instrumenten zoals CBCL/ TRF/YSR, TSCC/TSCYC, RCADS, NOSI-K en DAI), ADHD-vragenlijst, vragenlijst angst / dwangstoornissen
Begeleidingsgesprekken met pleegouders
Systeemtherapie, Video-interactiebegeleiding; VIPP; mediatietherapie; PCIT
Pleegouderondersteuningscursussen
Frequent overleg pleegouders en gespecialiseerd maatschappelijk werk met de systeemtherapeut en de therapeut van het kind

Het gezin:

Familie Netwerk Beraden (incl. jeugdige)
Eigen Kracht Conferentie (extern)
Ouderbegeleiding m.b.t. de behandeling van de jeugdige in het pleeggezin
Systeemtherapie
Werken aan levensboek

De school en / of maatschappelijke omgeving:

Onderhouden van contact tussen school, pleegouders en gespecialiseerd maatschappelijk werk
Schooldidactisch onderzoek
Afname van diagnostische instrumenten zoals CBCL/ TRF/YSR, TSCC/TSCYC, RCADS, NOSI-K en DAI) , ADHD-vragenlijst, vragenlijst angst / dwangstoornissen
Ontwikkelen van vrijetijdsactiviteiten

Disciplines

Multidisciplinair team: hoofd zorglijn TGV, teamcoördinator, kinder- en jeugdpsychiater, ontwikkelingspsycholoog, orthopedagoog, systeemtherapeut, gespecialiseerd maatschappelijk werk, therapeut.

Cliëntbetrokkenheid / Hulpverleningsplanning

Bij aanvang van de hulpverlening vindt een afstemmingsoverleg plaats en een betrokkenenberaad/Familie Netwerk Beraad. Indien nodig wordt er een beroep gedaan op de Eigen Kracht Conferentie en deze ingezet.

Zes weken na aanvang van de behandeling vindt de eerste evaluatie plaats. De tweede evaluatie volgt 4 maanden na aanvang. Na een jaar volgt de afsluiting van het zorgprogramma diagnostiek en kortdurende behandeling. Indien vervolghulpverlening noodzakelijk is, wordt de indicatie van Bureau Jeugdzorg geëvalueerd, eventuele nieuwe doelen geformuleerd en start het zorgprogramma diagnostiek en vervolg behandeling.

Bij de evaluatie zijn pleegouders, indien mogelijk de ouders en de jeugdige ouder dan 12 jaar, de steunpleegouders en de casemanager aanwezig. De ouders en de jeugdige (ouder dan 12 jaar) worden in ieder geval voorafgaand aan en na afloop van de evaluatie geïnformeerd.